江漢大學

信息技術的飛速發展，為高校提供了信息化的機遇，大家都在積極努力的建設信息化校園，對于數字化校園建設的理念，也有各自的認識。目前，數字化校園已經經歷了三代的變革。 第一代數字化校園是基于校園應用構建的，主要分為三層結構，是用戶通過網絡訪問若干應用的最簡單的一種模式，即用戶——網絡——應用 第二代數字化校園分為四層機構，它將統一身份認證、共享數據中心以及其他核心數據存儲等 從應用中剝離出來，以充分保證核心系統與數據安全。 第三代數字化校園再次細化了系統結構，將面向用戶的應用表現獨立出來，并且增加了多種用 戶訪問方式，充分體現個性化數字化校園的需要。另外，在網絡和應用中加入了統一的管理監控服務，便于在龐大的數字化校園中進行統一的管理和監控工作。 隨著學校信息化工作的進一步推動，校園網上的應用越來越多，信息也越來越多，迫切需要統一的管理，對各層人員提供集成的信息服務和面向用戶的“個性化”信息服務；迫切需要統一的用戶認證機制并建立統一的電子身份體系；隨著網絡技術的發展和網上應用的不斷增多， 《nternet上原有的安全隱患也不斷暴露出來，建一個覆蓋全校的網絡安全體系也成為迫切任務。 我們整合各廠商的優勢資源，為用戶提供整體數字化校園解決方案，以先進成熟的技術推進信 息化發展進程。